tag:blogger.com,1999:blog-60998747406437737722024-03-14T03:02:05.517-07:00Professor Saulo Velasco - HumanasUm Espaço de Opiniões.
História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Política e muito mais.Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.comBlogger59125tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-44381164495064400512020-08-11T10:01:00.000-07:002020-08-11T10:01:50.323-07:00É inaceitável o ataque aos trabalhadores públicos<p> </p><p align="JUSTIFY" class="western"><b>É inaceitável o ataque aos
trabalhadores públicos</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western"><b>A importância do servidor
público municipal</b></p>
<p align="RIGHT" class="western"><br /></p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> Os dados divulgados ainda em
dezembro de 2019 pelo IPEA, revelaram que o Brasil dobrou seu número
de servidores públicos de 1986 a 2018. Na época, a união, o
estados e os municípios tinham mais de 11 milhões de postos <i>de</i>
trabalho. Nesse montante, em torno de 60% são municipais, número
ampliado nas últimas décadas e de forma acertada, pela
descentralização das políticas públicas em áreas como educação,
saúde e meio-ambiente. Podemos afirmar que os trabalhadores públicos
municipais são a linha de frente da categoria, a força-motriz que
atendem a população.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> A importância do servidor público
municipal teve seu grau aumentado com a pandemia. Ressaltada a
importância da esfera municipal, destaco também a função
primordial das outras esferas, como a estadual e a federal, somando
as três, concluo que o trabalho do servidor público é
imprescindível para a sociedade. O fato é que todos esses
trabalhadores serão atingidos pela proclamada retração econômica,
crise essa que já estava instalada antes da pandemia.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> Conforme posicionamento do
presidente da Central dos Trabalhadores e Trabalhadoras do Brasil,
Adilson Araújo: <i>Em mais um sinal de que a política fiscal
neoliberal continua orientando a ação das forças conservadoras,
apesar da pandemia, o Senado aprovou o Projeto de Lei 39, que prevê
o congelamento do salários de servidores públicos nas três
unidades da federação (União, estados e municípios) até dezembro
de 2021.</i></p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> O objetivo original do projeto de
lei seria de auxiliar estados e municípios que foram atingidos em
função da crise com a redução de receitas. A iniciativa é sim,
urgente e indispensável, o que não justifica é o congelamento de
salários dos trabalhadores e das trabalhadoras do setor, pessoas que
estão na ponta da luta contra o coronavírus, colocando em risco as
próprias vidas.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-left: 7.94cm;"><span style="font-style: normal;">Araújo
destaca que:</span><i> É preciso notar ainda que muitas categorias
que realizam serviços públicos fundamentais para o conjunto da
sociedade estão há anos sem reajuste, com os salários arrochados
pela inflação. A proposta aprovada pelos senadores também proíbe
a realização de concursos públicos, progressão de carreira e até
contratação de temporários, o que é particularmente
contraproducente frente à necessidade de combater a pandemia.</i></p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> Estas ações levam a uma
degradação mais aprofundada dos serviços públicos no país,
revelam o caráter nefasto da política neoliberal exacerbada no
Brasil desde o golpe de 2016 e reproduzida de forma fascista pelo
governo Bolsonaro. Esta manobra de atacar o funcionalismo e à
classe trabalhadora brasileira, ao invés de contribuir para a
recuperação econômica.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western"> A crise jamais se resolverá dessa
maneira, já que a capacidade aquisitiva do trabalhador irá
enfraquecer ainda mais e prejudicará o mercado interno. A situação
caótica que atravessa o país não pode ser jogadas nas costas dos
servidores, a nossa luta deve ser para que seja jogado sobre os
ricos e bilionários a responsabilidade de resolver os problemas,
através de impostos sobre lucros e dividendos, taxação das grandes
fortunas e heranças, controle da remessa de lucros das
multinacionais, controle efetivo das grandes corporações e do
sistema financeiro.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western"><br /><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-33099662718189843512020-08-03T10:46:00.001-07:002020-08-03T12:13:26.092-07:00O papel da escola na Educação Crítica em tempo de Pandemia<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><b>O papel da escola na Educação
Crítica em tempo de Pandemia</b></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""> Inicio o texto trazendo a tona sobre
quais são, dois pontos fundamentais da educação, ressalto, não
são os únicos, portanto indispensáveis. Conforme Araújo: <i>os
dois eixos indissociáveis em torno das quais giram ou deveriam
girar, as proposta educacionais: a instrução e a formação ética,
dos futuros cidadãos e cidadãs.</i></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><span style="font-style: normal;"> O
primeiro eixo apresentado por Araújo, a </span><i>instrução,
</i><span style="font-style: normal;">refere-se aos conhecimentos que
foram desenvolvidos ao longo da história pela humanidade e que os
povos transmitem às futuras gerações, está diretamente ligado a
escola, seja ela de caráter tradicional/conservadora ou
transformadora. A escola amplia a perspectiva histórico-cultural da
educação. </span></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><span style="font-style: normal;"> O
segundo eixo que trata da </span><i>formação ética </i><span style="font-style: normal;">é
um tanto controverso, já que a Ética é formada pela concepção do
modo de produção vigente, então a ética capitalista não é e não
deve ser a ética do trabalhador. Ética é um elemento classista, a
controversa situa-se na elaboração dos currículos que privilegiam
a cultura e os </span><i>conhecimentos </i><span style="font-style: normal;">que
servem aos interesses da classe dominante. </span><font size="3"><span style="font-style: normal;">A
educação é um fenômeno próprio dos humanos. Conforme Velasco, a
</span></font><font size="3"><i>educação é fundamental para o
trabalho e ao mesmo tempo ela é um processo de trabalho.</i></font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.9cm;">
<font face=""><font size="3"><i>[…] Para garantir a
existência da humanidade necessita-se da garantia de subsistência,
com a produção, com o trabalho material. Para produzir é
necessário antecipar, planejar em ideias os objetivos da ação
prática. Para concretizar estas ações, precisa-se do conhecimento,
da produção de ideias, conceitos, símbolos, valores, habilidades e
atitudes. A produção do saber, a apropriação da evolução do
conhecimento humano. […] VELASCO, Saulo Rodrigo Bastos. Política e
Educação: Dois conceitos da mesma realidade. In: Educação para a
Democracia. Organizadores: SILVA, Otávio Henrique & DINIZ,
Marina Murph, pg. 27.</i></font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> A educação não se
reduz tão somente ao ensino formal, ela se relaciona com o trabalho
e ao desenvolvimento da sociedade. A institucionalização do pedagógico através da escola é uma das partes específicas da
educação. Conforme Saviani,<i style="font-style: normal;"> a escola é uma instituição cujo
papel consiste na socialização do saber sistematizado.</i> O saber
sistematizado não se trata de qualquer tipo de saber. Na escola
trata-se do conhecimento elaborado, em contrapartida ao conhecimento
espontâneo. A escola é o terreno do saber sistematizado e não do
saber fragmentado. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> Segundo Saviani, <i style="font-style: normal;">é a
exigência de apropriação do conhecimento sistematizado por parte
das novas gerações que torna necessária a existência da escola.</i>
Para superar a escola tradicional, de manutenção do <i style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">status
quo</span></i><span> a escola deverá ser
uma instituição destinada a buscar um novo tipo de sociedade,
colaborar para a destruição do atual modo de produção e apoiar a
transição de um novo modo produtivo. A escola crítica é um
instrumento de substituição do pensamento estanque para um pensamento
libertador articulado com ações de transformação social. </span></font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> Em relação a Ética,
Araújo <i>entende que formar o sujeito ético competente para agir
nesta sociedade e participar de sua vida política e de sua vida
pública não se dá somente trabalhando os direitos e deveres, como
propõe a maioria dos autores que lidam com esse tema.</i> O Educar
em valores, tão em voga atualmente, não deve se ater-se somente na
construção de regras, de estudo dos direitos e deveres, do
pensamento no que se diz certo ou errado. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> A Ética, mesmo que seja
de um contexto social e relacionada a um modo de produção vigente,
deve estar ligada a competências que vão além do cumprimento de
regras das instituições sociais. A escola tem o dever moral de
apresentar ao estudantes os tipos de éticas vigentes nas classes
sociais do sistema atual, nesse caso não existe apenas um ética,
por exemplo, no modo de produção capitalista se considera ético o
trabalhador receber um salário de fome que não garante as suas
necessidades básicas, sendo assim o trabalhador tem o direito e o
dever ético de organizar-se de forma coletiva para reivindicar
melhores salários e condições de trabalho e ir além, ou seja,
atuar no seu sindicato de representação, contribuindo também para
a disputa do poder político por parte de seus representantes e sim
defender partidos que de fato atuam em prol da classe trabalhadora na
busca desse poder. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> A atual realidade sobre
a educação em tempo de pandemia nos apresenta um problema sério a
ser resolvido, seja na questão pedagógica, seja na questão ética.
A desigualdade histórica do Brasil se aprofunda ainda mais com a
pandemia,as injustiças continuam gritantes. Não estamos apenas
passando por uma crise sanitária sem precedentes e uma crise
econômica caótica. A educação vem sofrendo os problemas mais
gritantes. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> O Brasil um país que já
foi a 6ª economia mundial, amarga o índice onde 48% da população
pobre não tem acesso a rede mundial de computadores (internet),
infelizmente não terá êxito o estudo à distância e o trabalho
remoto nas escolas públicas. Uma proposta ilusória e totalmente
desconectada com a realidade. As escolas da rede municipal estão na
base da pirâmide nesse <i>ranking. </i>As famílias amargam
dificuldades para manter o sustento, como conseguirão pagar <i>internet
</i>ou ter condições para comprar um celular ou computador para
seus filhos para garantir os estudos? Qual a saída?</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"><i> </i>Se os governos
não garantirem uma plataforma para as aulas remotas e disponibilizar
pacotes de dados gratuitos para todos os estudantes, ou seja,
internet gratuita, não existirá o acesso universal ao chamado
ensino remoto.<i> </i>Além desse problema crucial tem o risco de
voltar as aulas em setembro com os ditos protocolos sanitários e
mantermos o risco de contaminação, transformando a situação em um
caos maior. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> De nada adianta os
estudantes adquirirem conhecimento e estudarem sobre a Ética sem
terem suas vidas garantidas, de nada adianta conhecer e não praticar
o conhecimento através do entendimento da realidade e da sua
situação social com perspectiva de transformação.</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> A solução imediata e
urgente é cancelar o ano letivo em 2020 e construir uma proposta de
recuperação em 2021, focar em dois elementos de estudo até lá, o
aperfeiçoamento das habilidades de leitura e interpretação em
todas os componentes curriculares, utilizar os livros que os
estudantes já têm e propor outros textos, distribuir de forma
planejada a cada quinze dias com esse único objetivo. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"> </font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">Uma solução simples,
mas não simplista, com a máxima de que: “Ano letivo se recupera,
vidas não”!</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">Prof. Saulo Rodrigo
Bastos Velasco</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">Historiador</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">Especialista em
Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">Referências
Bibliográficas</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">ARAÚJO, Ulisses F. <i><span style="font-style: normal;">Temas </span>transversais<span style="font-style: normal;"> e a estratégia de projetos.</span></i> São Paulo. Moderna.
2004.</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">SAVIANI, Demerval.
<i>Pedagogia Histórico-Crítica.</i> Campinas. Autores Associados,
8ª ed. 2003.</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3">VELASCO, Saulo Rodrigo
Bastos. <i>Política e Educação: Dois conceitos da mesma realidade.
In: Educação para a Democracia. Organizadores: SILVA, Otávio
Henrique & DINIZ, Marina Murph. </i>Editora LiberArs. São Paulo.
2018. </font></font>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="background: transparent; font-weight: normal; line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<font face=""><font size="3"><i> </i></font></font>
</p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-31484739861691522782020-07-25T10:20:00.000-07:002020-07-25T10:20:29.758-07:00FUNDEB. Reflexões e exemplos para a lutaAcesse na página do Movimento 65 Caxias do Sul (M65CXS) o texto: FUNDEB. Reflexões e exemplos para a luta.<div><br /></div><div><a href="https://www.facebook.com/movimento65CXS/">https://www.facebook.com/movimento65CXS/</a> </div>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-28572566221634118272020-07-11T13:43:00.000-07:002020-07-11T13:43:07.719-07:00Elites As elites sempre terão a mesma mentalidade. Cabe a nós derrubá-las. <div><br /></div>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-81972093373311244142020-07-01T13:18:00.000-07:002020-07-01T13:18:05.250-07:00Série Hoje na História - 01 de Julho01 de Julho de 1897<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio-4ysp35chCStLDFCcujNXcUEiXIR6bixDPwrClNsOW9TPc07NXNvuZaKiSwx3RNEHc0ykieEQLbkTmzZGO45uA1DQVAqngrZJduJ4wMSZSWkjM3mWiWBGQg4sowZzfZROlK1tfGR6c4/s250/Canudos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio-4ysp35chCStLDFCcujNXcUEiXIR6bixDPwrClNsOW9TPc07NXNvuZaKiSwx3RNEHc0ykieEQLbkTmzZGO45uA1DQVAqngrZJduJ4wMSZSWkjM3mWiWBGQg4sowZzfZROlK1tfGR6c4/" /></a></div><div><br /></div><div>Dia do Ataque à Matadeira</div><div><br /></div><div>Ataque de 11 sertanejos de Canudos, chefiado por Pedro Macambira (18 anos), contra o canhão Withworth 32, a Matadeira. Apenas um dos atacantes sobrevive.<br /><div><br /></div><div><br /></div></div>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-55389289886972753732020-06-19T13:21:00.003-07:002020-06-19T13:41:22.181-07:00Educação para a Democracia. Organizadores: Otavio Henrique Ferreira da Silva e Marina Murphy Diniz<span style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;"><font color="#b51200">Livro lançado em 2018. </font></span><div><span style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;"><font color="#b51200"><br /></font></span></div><div><span style="background-color: white;"><font color="#b51200"><span style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;">Olá professoras e professores desse nosso Brasil. Encaminho para vocês o nosso mais novo li</span><span style="font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;">vro: <b><i>"Educação para a Democracia: projetos inspiradores das professoras e professores do Brasil".</i></b></span></font></span></div><div><span style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;"><b><i><font color="#b51200"><br /></font></i></b></span></div><div><span style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;"><font color="#b51200">Nele, apresentamos experiências de educação para a democracia desenvolvidas em 20 estados brasileiros. Essas atividades ocorreram sob o acompanhamento do Programa Missão Pedagógica no Parlamento 2017 e Câmara Mirim 2017, organizado pela equipe pedagógica da Câmara dos Deputados. Contamos com a participação de vocês na leitura e divulgação do material. Usufrua do nosso material online que é inteiramente gratuito e 100% financiado pelos autores do livro. Saudações a quem tem coragem! Abraços. </font></span></div><div><span style="background-color: white; font-family: calibri, helvetica, sans-serif, emojifont, "apple color emoji", "segoe ui emoji", notocoloremoji, "segoe ui symbol", "android emoji", emojisymbols; font-size: 16px;"><font color="#b51200"><br /></font></span></div><div><div class="gs" style="font-family: roboto, robotodraft, helvetica, arial, sans-serif; margin: 0px; padding: 0px 0px 20px; width: 608px;"><div><div class="ii gt adO" id=":10b" style="direction: ltr; font-size: 0.875rem; margin: 8px 0px 0px; padding: 0px; position: relative;"><div class="a3s aXjCH" id=":10a" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 1.5; overflow: hidden;"><div dir="ltr"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://drive.google.com/file/d/1vR7HGMafUrotu6zmrNm3rEYCeIlP-1Ay/view?usp%3Dsharing&source=gmail&ust=1592682560296000&usg=AFQjCNHtQyjojTTBtcjRkUPyhfoltuA5cA" href="https://drive.google.com/file/d/1vR7HGMafUrotu6zmrNm3rEYCeIlP-1Ay/view?usp=sharing" style="background-color: white;" target="_blank"><font color="#b51200">https://drive.google.com/file/<wbr></wbr>d/<wbr></wbr>1vR7HGMafUrotu6zmrNm3rEYCeIlP-<wbr></wbr>1Ay/view?usp=sharing</font></a><div class="yj6qo ajU" style="background-color: white; cursor: pointer; margin: 2px 0px 0px; outline: none; padding: 10px 0px; width: 22px;"><div aria-expanded="false" aria-label="Mostrar conteúdo cortado" class="ajR" data-tooltip="Mostrar conteúdo cortado" id=":119" role="button" style="background-color: #e8eaed; border-radius: 5.5px; border: none; clear: both; line-height: 6px; outline: none; position: relative; width: 24px;" tabindex="0"><br /></div></div></div></div></div><div class="hq gt a10" id=":112" style="background-color: white; clear: both; color: #222222; font-size: 0.875rem; margin: 15px 0px;"><div class="hp" style="border-top: 1px dotted rgb(216, 216, 216); width: 608px;"></div><div class="a3I" style="height: 1px; left: -10000px; overflow: hidden; position: absolute; top: -10000px; width: 1px;">Área de anexos</div><div id=":115"></div><div class="aQH" id=":114" style="margin-bottom: -16px; margin-left: -16px; padding-top: 16px;"><div class="aZK" style="clear: both; height: 0px; overflow: hidden;"></div></div></div><div class="hi" style="background: rgb(242, 242, 242); border-bottom-left-radius: 1px; border-bottom-right-radius: 1px; color: #222222; margin: 0px; padding: 0px; width: auto;"></div></div></div></div>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-22530057570766960032020-06-16T13:30:00.000-07:002020-06-16T13:30:59.197-07:00Educação e o papel da crítica<p align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br /></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjP0SwPow4lUKPD0zM1WndbgPlEzLs-2lXEsi-W2uVHXtE1SeoP_6b5MwWnXqmNwMMwCvloJtI-3EVe5aIAn4XDxPQtQHC4vZeRtAadD1MpTTxncl3NrnFGYIhZiLLStqKdxFudkmLhx4/s280/Educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+cr%25C3%25ADtica+e+tempos+modernos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjP0SwPow4lUKPD0zM1WndbgPlEzLs-2lXEsi-W2uVHXtE1SeoP_6b5MwWnXqmNwMMwCvloJtI-3EVe5aIAn4XDxPQtQHC4vZeRtAadD1MpTTxncl3NrnFGYIhZiLLStqKdxFudkmLhx4/" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><font size="2">Fonte: emfocoweb.worpress.com<br />Acesso: 15/06/2020</font></td></tr></tbody></table><p align="CENTER" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><br /></p><p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A educação é ligada diretamente ao processo de desenvolvimento
humano. Se analisarmos a história, a escola, surge no contexto das
sociedades de classes e como um privilégio da elite. Nessa esteira a
educação para o povo acontece nos limites da formação de mão de
obra e da difusão dos valores dominantes, conforme os interesses dos
donos dos meios de produção, a classe dominante. Porém, como um
espaço de enfrentamento, reflete as relações de conflito entre
dominantes e dominados e a busca dos trabalhadores contra a opressão
e a exploração.
</p><p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;"><span style="text-align: left;">A crítica deve ser feita à educação burguesa, como prática e
como ideologia e ou concepção de mundo. O objetivo é ir ao
encontro de uma educação que supere as práticas educacionais
predominantes. Ao longo da história e principalmente no capitalismo,
os temas que foram levantados, destacam-se: as condições de
trabalho e de instrução das crianças trabalhadoras do século XIX
(período de consolidação do capitalismo); o papel do Estado na
educação; o princípio da união entre escola e trabalho; ideais
das revoluções burguesas , como ensino universal, público,
gratuito e obrigatório; a laicidade do ensino e a escola pública.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
No Brasil, com o avanço do capitalismo, principalmente no final do
século XIX e início do século XX, perpassando o novo milênio, se
estabelece: <i>a necessidade de formação dos trabalhadores e
trabalhadoras nas questões de introdução dos valores da ordem
burguesa, à inclusão dos conhecimentos básicos para a participação
na vida da cidade, à formação da mão de obra industrial.</i>
(Saviani, Nereide. 2011).</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.01cm; page-break-before: auto;">
Conforme Saviani, Nereide: <font><i><span style="font-size: 11pt;">Tais
objetivos, colocados pela burguesia, imbuíam-se, inicialmente, da
preocupação com a normatização do ensino (organização em
níveis, estabelecimento de regras para passagem de um a outro), sob
o controle do Estado. Surge, com o tempo, a </span><span style="font-size: 14.6667px;">ideia</span><span style="font-size: 11pt;"> de escola única
(articulação de ramos e modalidades de ensino), organizada num
sistema nacional de educação. [...]</span></i></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
<i> </i><span style="font-style: normal;">Nessa mesma linha o estado
enquanto instituição de representação de uma classe, a dominante,
através de seus governos: municipais,estaduais e federal aprofunda
as diferenças. </span>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 6.01cm;">
<font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">Seguindo
a afirmação de Saviani, Nereide: </span></font><font size="2" style="font-size: 11pt;"><i>[…]</i></font><font size="2" style="font-size: 11pt;"><span style="font-style: normal;">
</span></font><font><i><span style="font-size: 11pt;">Com a
consolidação do capitalismo, a burguesia, já conservadora,
recompõe seu discurso, na defesa da escola única, mas diferenciada,
num sistema dual, isto é: composto de uma base comum, para todos; </span><span style="font-size: 14.6667px;">bifurcando-se</span><span style="font-size: 11pt;"> em caminhos diversificados, de acordo com as
potencialidades dos educandos para, de um lado, prosseguir rumo à
formação de nível superior (no âmbito das ciências, das
humanidades, das artes, da literatura) e, de outro, voltando-se para
a capacitação técnica, as atividades industriais, agrícolas,
comerciais que exigiriam, quando muito, estudos de nível médio.</span></i></font>
<i>[...]</i></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Dois tipos de escola, a primeira para formar a elite dirigente, a
segunda, apenas tratando da formação de mão de obra e do
cumprimento das regras de escolha dos representantes dessa elite.
Mesmo assim, a ideia de universalização da educação
transformou-se em bandeira de forças políticas ligadas aos
interesses populares: a reivindicação de uma mesma escola para
todos, que viria a ser a escola única do trabalho. É fundamental
considerar as diferenças culturais, étnicas, de gênero nesse
cenário, elas fazem parte da nossa realidade, <i>mas não podem se
estabelecer para reproduzir as desigualdades sociais (Saviani).</i> A
classe dominante tira proveito dessas diferenças para exercer a
dominação.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A situação atual da escola, essa crise que se acirra com a
pandemia do COVID-19, toda essa realidade imposta pelas medidas
necessárias de combate à transmissão do Corona Vírus, não é a
única responsável pelos sérios problemas apresentados na educação.
Se considerarmos a educação no Rio Grande do Sul, as mazelas
sofridas durante anos e nos últimos se aprofundam com o sucateamento
das escolas, com o parcelamento dos salários dos docentes e com o
total desinteresse por parte dos dois últimos governadores.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
A agonia da educação, o terror enfrentado pelas escolas públicas
demonstra o acirramento da divisão de uma escola para a elite e
outra para os trabalhadores, para quem de fato constrói a riqueza de
uma nação com o seu trabalho. O centro da crise atual da escola e
da crise da sociedade capitalista, é cada vez mais a divisão social
do trabalho. Essa divisão que acontece a partir da apropriação
privada dos produtos da ciência, da tecnologia. A separação entre
a escola e o mundo do trabalho, entre a ciência e a produção
aprofunda ainda mais a caótica situação. Se pensarmos na Escola e
nas diferenças de classes, concluímos que não é a escola quem as
cria e não tem o poder de eliminá-las.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Para atingirmos esse patamar é necessário a ação consciente do
povo. É necessário buscarmos uma Escola, na sua essência,
democrática e, que não dê espaço aos interesses somente de uma
classe dominante, e sim em um espaço de compreensão de educação
numa visão sem a lógica da exploração, mas que necessita ser
construída ainda em uma sociedade de classes, compreendendo o papel
dos trabalhadores e dos filhos desses enquanto artífices da
realidade.</p>
<p align="RIGHT" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Prof. Saulo Velasco</p>
<p align="RIGHT" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Historiador</p>
<p align="RIGHT" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia</p>
<p align="RIGHT" class="western" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm;">
Professor da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>Referências</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">GRAMSCI,
Antonio. Os intelectuais e a organização da cultura. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1968.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">MACHADO,
Lucília Regina S. Politecnia, Escola Unitária e Trabalho. São
Paulo: Cortez/Autores Associados, 1989.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">_____________.
Concepção de escola, de escola unitária e de politecnia.
Transcrição de exposição em mesa redonda, em seminário da
Corrente Sindical Classista. São Paulo, 2003.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">SAVIANI,
Dermeval. Pedagogia Histórico-Crítica. Campinas, Autores
Associados, 8ª ed., 2003.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">SAVIANI,
Nereide. Doutora em educação pela PUC-SP. Diretora de Formação da
Fundação Maurício Grabois.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">VYOTSKY,
Lev Semanovich. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins
Fontes, 1984.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-27407041212114783802020-06-14T12:19:00.001-07:002020-06-14T12:19:42.703-07:00Série Hoje na História - 14 de junho - Dia do Che<p align="CENTER" style="line-height: 150%; margin-left: 0.11cm; orphans: 2; widows: 2;"></p><p align="CENTER" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-left: 0.11cm; orphans: 2; widows: 2;">
<font face="Times New Roman, serif"><font color="#eeeeee" size="3"><b>14
de junho – dia de Che</b></font></font></p>
<p style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-left: 8cm;"><font color="#eeeeee"><br />
</font></p>
<p style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-left: 8cm;"><font color="#eeeeee">“<font face="AvantGarde Md BT, Tahoma, sans-serif"><font size="2" style="font-size: 9pt;"><i><font face="Times New Roman, serif"><font size="3">É
necessário endurecer, sem jamais perder a ternura.” </font></font></i></font></font>
</font></p>
<p align="JUSTIFY" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-left: 0.11cm; orphans: 2; widows: 2;">
<font color="#eeeeee"><font face="Times New Roman, serif"><font size="3"><i> <span> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span></span>Ernesto
Guevara La Sierna.</i> </font></font>
</font></p>
<p align="JUSTIFY" style="font-style: normal; line-height: 100%; orphans: 2; widows: 2;">
<font face="Times New Roman, serif"><font color="#eeeeee" size="3"> </font></font></p>
<p align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; orphans: 2; widows: 2;"><font face="Times New Roman, serif"><font color="#eeeeee" size="3"><span style="font-style: normal;"> </span><span style="font-style: normal;"> <span> </span></span>Nasce
em Rosário, Argentina, Ernesto Guevara La Sierna, o Che, herói da
revolução cubana, latino-americana e mundial. A 92 anos do seu
nascimento e quase 53 anos do seu assassinato, permanece como símbolo
da luta por um mundo verdadeiramente justo.</font></font></p><p align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; orphans: 2; widows: 2;"><font color="#000000"><font face="Times New Roman, serif"><font size="3"><br /></font></font></font></p><p align="JUSTIFY" style="line-height: 100%; orphans: 2; widows: 2;"><font color="#000000"><font face="Times New Roman, serif"></font></font></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijFddjN8ah8nc0hvzLyP8YsbVnlRESbUN96bnYHdHA64lzlx2PbrF0YEgcoWkPb-g9Np63C66NScrw1Al1YP9KasdFU7_WkDv6ESh73FrznCSofNzLTUnE7Yr5Sfk7_cM-kr36MT1z6mw/s300/Che.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="168" data-original-width="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijFddjN8ah8nc0hvzLyP8YsbVnlRESbUN96bnYHdHA64lzlx2PbrF0YEgcoWkPb-g9Np63C66NScrw1Al1YP9KasdFU7_WkDv6ESh73FrznCSofNzLTUnE7Yr5Sfk7_cM-kr36MT1z6mw/" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Guevara na foto ícone que o imortalizou<br /></td></tr></tbody></table><font color="#000000"><font face="Times New Roman, serif"><font size="3"><br /></font></font></font><p></p>
<p class="western" style="line-height: 100%;"><font face="Times New Roman, serif"> <span style="color: black;"> </span><span style="color: black;"> </span><span style="color: black;"> </span><font color="#ffffff">Em
agosto de 2020, completam vinte e três anos que estive em Cuba
representando os estudantes do curso de história da Universidade de
Caxias do Sul na delegação brasileira que foi ao 14º Encontro da
Juventude e dos Estudantes. No Encontro participaram em torno de 12
mil pessoas de 131 países do mundo todo e a principal palavra de
ordem era “Solidariedade aos povos”. Fomos recebidos com honras
de delegados representantes da juventude de todos os rincões do
planeta. As famílias que nos abrigaram na capital Havana e no
interior demonstraram o verdadeiro sentido da palavra humanidade. De
delegados estrangeiros passamos a ser considerados membros de sua
família, da comunidade, da província e até do país. O sentido
humanitário praticado cotidianamente no país socialista
latino-americano não foi construído de uma hora para outra, é
fruto de uma nova sociedade, de um novo modelo de vida que se
preocupa em formar o novo homem e a nova mulher. Esta construção
vem sendo realizada desde a vitória dos revolucionários cubanos,
liderados por Fidel, Camilo, Che e tantos outros que deram seu sangue
e sua vida por uma sociedade sem explorados e exploradores.</font></font></p><p class="western" style="line-height: 100%;"><span style="font-family: "times new roman", serif; text-indent: 2.5cm;"><font color="#ffffff"><span> </span><span> </span><span> </span>E
foi na figura do revolucionário comunista Ernesto Guevara La Sierna,
um verdadeiro modelo de defensor dos ideais de solidariedade, um
homem de ideias, de pensamento profundo, um homem de ação que
detinha inúmeras virtudes e das quais destaco a integridade, a
honradez suprema a sinceridade absoluta e o profundo sentimento de
justiça em prol dos oprimidos de todo o mundo. E estas
características não busquei somente nos livros que li, ou nas
pesquisas que realizei sobre Che, mas sim no testemunho de cada
cidadão cubano ao qual tive contato em 1997, o exemplo de Che não
está estampado apenas nos cartazes espalhados pelo país, mas sim
marca o rosto das mulheres, dos homens, das crianças dos quatro
cantos da ilha, quando defendem com orgulho e sentimento patriótico
o grande herói que foi presidente do Banco Nacional, Ministro da
Indústria, Comandante Militar e acima de tudo um modelo a ser
seguido. Tanto que nos dias de descanso, empenhava-se no trabalho
voluntário. Foi o pioneiro e o grande impulsionador dessa prática
que continua sendo atividade freqüente de milhares de cubanos. E
como comunista, tinha fé, uma infinita fé nos valores morais, na
consciência dos seres humanos. E enxergou nesses valores a alavanca
fundamental para a construção de uma sociedade sem classes. E o
exemplo de Che deve ser seguido por todos que almejam um novo mundo.</font></span></p><p class="western" style="line-height: 100%;"><span style="font-family: "times new roman", serif; text-indent: 2.5cm;"><font color="#ffffff"><span> </span><span> </span>Transcrevo
as palavras de Fidel ao discursar na Vigília Solene em memória do
comandante Ernesto Che Guevara em outubro de 1967, palavras estas que
expressam o verdadeiro símbolo a ser seguido deste tão valoroso
combatente.</font></span></p>
<p align="JUSTIFY" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin: 0.18cm 0.53cm 0.18cm 6cm; text-indent: 2cm;">
<font color="#ffffff">“<font face="Arial Unicode MS, sans-serif"><font face="Times New Roman, serif"><i>Se
queremos expressar como aspiramos que sejam nossos combatentes,
nossos militantes, nossos homens, devemos dizer se vacilação de
nenhuma índole: que sejam como Che! Se queremos expressar como
aspiramos que sejam os homens das futuras gerações, devemos dizer:
que sejam como Che! Se queremos dizer como desejamos que nossos
filhos sejam educados, devemos dizer sem vacilação: queremos que se
eduquem no espírito de Che! Se queremos um modelo de homem, um
modelo de homem que não pertence a este tempo, um modelo de homem
que pertence ao futuro, de coração digo que esse modelo, sem um só
mancha em sua conduta, sem uma só mancha em suas atitudes, sem uma
só mancha em sua atuação, esse modelo é Che! Se queremos
expressar como desejamos que sejam nosso filhos, devemos dizer como
todo o coração de veementes combatentes: queremos que sejam como
Che!” (Fidel) </i></font></font>
</font></p>
<p align="JUSTIFY" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-right: 0.53cm; margin-top: 0.18cm; text-indent: 2.5cm;">
<font color="#ffffff"><font face="Arial Unicode MS, sans-serif"><font face="Times New Roman, serif">Com
certeza podemos considerar o herói de todos os povos Che Guevara
símbolo de luta e resistência em busca da consolidação do
desenvolvimento, da democracia, da soberania, rumo a uma sociedade
mais justa para a maioria do povo brasileiro. </font></font>
</font></p>
<p align="JUSTIFY" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-bottom: 0.18cm; margin-right: 0.53cm; margin-top: 0.18cm; text-indent: 2.5cm;">
<font color="#ffffff"><font face="Arial Unicode MS, sans-serif"><font face="Times New Roman, serif">Vamos
lutar pela vida. </font></font>
</font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%; margin-left: 1.27cm; text-indent: 1.27cm;">
<font face="Times New Roman, serif"><font color="#ffffff" size="3">Vamos
acreditar em um futuro melhor.</font></font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><font face="Times New Roman, serif"><font size="3"><font color="#ffffff" size="3"> Solidariedade
e paz aos povos de todo o mundo.</font></font></font></p>
<p align="RIGHT" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><i style="font-family: "times new roman", serif;"><font color="#ffffff">Prof.
Saulo Rodrigo Bastos Velasco</font></i></p>
<p align="RIGHT" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><font face="Times New Roman, serif"><font color="#ffffff" size="3"><i>Historiador</i></font></font></p>
<p align="RIGHT" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><font face="Times New Roman, serif"><font color="#ffffff" size="3"><i>Especialista
em Metodologia do Ensino em Filosofia e Sociologia</i></font></font></p>
<p align="RIGHT" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><font color="#ffffff"><br />
</font></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; line-height: 100%;"><br />
</p><br /><p></p>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-27688156060444677272020-06-10T12:36:00.002-07:002020-06-10T13:00:47.728-07:00Série: Hoje na História - 10 de Junho<div>
Ouça o 10 de Junho na História </div>
<div>
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6MiGBzuhlAC71gDRXQ_61Fmf4-TUYZmwb5hVYJ_N7Dx63fV0no1j5bPVzBX4gUlmEbApxTQJx-rHscL_9lHTlrZfN67WOtsvpRT7VwJ-ggJnuOPLKXZjk7ng5nstsnsF4mZ-1nk2Qj5k/s288/Greve+Geral+de+1917.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6MiGBzuhlAC71gDRXQ_61Fmf4-TUYZmwb5hVYJ_N7Dx63fV0no1j5bPVzBX4gUlmEbApxTQJx-rHscL_9lHTlrZfN67WOtsvpRT7VwJ-ggJnuOPLKXZjk7ng5nstsnsF4mZ-1nk2Qj5k/" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Greve Geral de 1917<br />
1ª Greve Geral do Brasil </td></tr>
</tbody></table>
<div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://youtu.be/ZGoOW623Cus">https://youtu.be/ZGoOW623Cus</a></div>
</div>
<div>
<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-38686489205219937292020-06-04T18:09:00.001-07:002020-06-04T18:09:51.640-07:00Série Hoje na História – 04 de Junho<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;"><br /></b></p><p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">Destaque</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">1997
– Dia do golpe da reeleição.</span></b><span style="text-align: left;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">
O Senado aprova em definitivo a emenda da reeleição para
presidente, governador e prefeito, violentando 108 anos de tradição
republicana. A compra de votos na Câmara não é apurada. O
conservadorismo adquire um poderoso instrumento legal.</span></span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV5-wZ3w1YjINUaEaAJGeuJSWdtEkF54OT7NqQhP0vYZH7TwQ3_RgodFJ0Ag_nE45kqyPOM8GTnrS5vL3ScdkuUbbvFnRuZpMuTK9SWIKsKb7Yz28Wdfwo0PWN-lH3jrbBdxHO5xSj_NM/s1140/Golpe+da+reelei%25C3%25A7%25C3%25A3o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="1140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV5-wZ3w1YjINUaEaAJGeuJSWdtEkF54OT7NqQhP0vYZH7TwQ3_RgodFJ0Ag_nE45kqyPOM8GTnrS5vL3ScdkuUbbvFnRuZpMuTK9SWIKsKb7Yz28Wdfwo0PWN-lH3jrbBdxHO5xSj_NM/s320/Golpe+da+reelei%25C3%25A7%25C3%25A3o.jpg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Golpe da reeleição que beneficiou FHC<br />Compra de votos rolou solta.</td></tr></tbody></table>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1819</b>
– Os primeiros colonos suíços chegaram ao Rio de Janeiro, tocados
pela fome de 1817 em seu país, para fundar Nova Friburgo; 800 morrem
na viagem.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1878</b><span style="text-align: left;">
– Nasce em Durango Francisco (Pancho) Villa, líder da revolução
camponesa de 1911 no México.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1898 –
</b><span style="text-align: left;"> Nasce Virgulino Ferreira, o
futuro rei do cangaço.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1977</b><span style="text-align: left;">
– Repressão ao 3º Encontro Nacional dos Estudantes em Belo
Horizonte, MG; 800 presos.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1984
–</b><span style="text-align: left;">
Greve de 30 mil professores em Pernambuco.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1990
–</b><span style="text-align: left;">
Greve dos ônibus pára Salvador.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1997
–</b><span style="text-align: left;">
Pela 1ª vez após 1964 o calendário das Forças Armadas não inclui
o 31/03, data do golpe que instalou a Ditadura.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<font size="2">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois. </font>
</p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-52978641985551012182020-06-03T15:08:00.002-07:002020-06-03T15:08:58.734-07:00Série Hoje na História – 03 de Junho<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">Destaque</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">1992
– Dia da ECO-92.</span></b><span style="text-align: left;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">
Começa no Rio de Janeiro a ECO-92, conferência da Organização
das Nações Unidas sobre ecologia, com 114 chefes de estado e 40 mil
ecologistas de todo o mundo. Marcada pelo conflito norte-sul, pouco
avança na prática</span></span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; text-align: left;">.
Os EUA, onde ocorrem 24% das emissões mundiais de dióxido de
carbono, resistem a assumir compromissos e boicotam documentos.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeAPcsNcDqkMGV9VU_gtD8PeuSfwOymdWEaeogAuXzodksSR38ql_uEGItO0_9leHwgB-CVAs9f8d6YVlCIBo0Xg_kzUn0yBURA80FXKjLWQX5qz6Sx5it2UhoEyyOt77F6ZxCVoivXtM/" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="194" data-original-width="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeAPcsNcDqkMGV9VU_gtD8PeuSfwOymdWEaeogAuXzodksSR38ql_uEGItO0_9leHwgB-CVAs9f8d6YVlCIBo0Xg_kzUn0yBURA80FXKjLWQX5qz6Sx5it2UhoEyyOt77F6ZxCVoivXtM/" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><font size="1">Fonte: A Conferência Mundial. <br />www.pt.slideshare.net. Acesso: 03/06/2020</font></td></tr></tbody></table>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1886</b><span style="font-weight: normal;">
– Os liberais aderem à abolição: 14 senadores propõem prazo
até 31/12/1889, 8 meses depois do 13 de Maio. </span>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1939</b><span style="text-align: left;">
– 1ª emissão experimental da TV do Brasil (Rio de Janeiro).</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1984 –
</b><span style="text-align: left;">A oposição vence a primeira
eleição municipal desde 1968 em Santos, SP, que deixa de ser “área
de segurança nacional”.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1991</b><span style="text-align: left;">
– Choque entre PM e mineiros grevistas em Criciúma-SC.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1996
– </b><span style="text-align: left;">3
mil sem-terra ocupam a sede do INCRA em Salvador (BA) e mantém três
funcionários como reféns, até 06/06.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small; text-align: left;">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois.</span></p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-60894132127336482082020-06-01T14:48:00.001-07:002020-06-01T14:48:51.839-07:00Canal Professor Saulo Velasco - Humanas<div><br /></div><div>Conheça o Canal Professor Saulo Velasco - Humanas</div><div>Conteúdo: História, Geografia, Filosofia, Sociologia e Política. As humanidades e a humanidade em debate. <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLtV_xrIDG29q1rquH4PNJJm5wmKe2MwM3MwO7gL7RqrtczYgsRNLM_z4BSLFJ20hpnb6YhXUgqrMrG1EaiqYjJAX5BHil757Pgu7VjLnZwJzMi70i1fPoforGeTTXQQvkE6Ng2qJvt1Y/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLtV_xrIDG29q1rquH4PNJJm5wmKe2MwM3MwO7gL7RqrtczYgsRNLM_z4BSLFJ20hpnb6YhXUgqrMrG1EaiqYjJAX5BHil757Pgu7VjLnZwJzMi70i1fPoforGeTTXQQvkE6Ng2qJvt1Y/s320/Foto+C%25C3%25A2mara+Federal.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Canal Professor Saulo Velasco - Humanas <br /></td></tr></tbody></table></div><div> <a href="https://www.youtube.com/channel/UCwofICbw4bSU1mcBqPlYLLg">https://www.youtube.com/channel/UCwofICbw4bSU1mcBqPlYLLg</a></div><div><br /></div><div><br /></div>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-23502623215091896962020-06-01T12:33:00.000-07:002020-06-01T12:33:22.050-07:00Série Hoje na História – 01º de Junho<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;"><br /></b></p><p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">Destaque</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b><span style="background: transparent;">1962
– Dia da Greve do 1/3 preparada pela UNE (União Nacional dos
Estudantes).</span></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background: transparent;">
Começa a Greve do 1/3 (presença estudantil nos órgãos
universitários). Preparada pela </span></span><span style="background: transparent;"><i><span style="font-weight: normal;">UNE
volante, </span></i><span style="font-style: normal;"><span style="font-weight: normal;">paralisou
por três meses quase todas as 40 universidades do país.</span></span></span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi215uudxtD8h5_rZ0nrq57_-PPFPNmSSruoTNrUSG0PAEq1rGu8674q-2OfnVQW0BusJ9-h1Z4L01BpbJrmCCH8ZBgHieXt45tK1uOb3TXyWcSCq4oM-YvF4wmKODgtfImI98rJezm3ug/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="Aldo Arantes, presidente da UNE com cartaz do movimento." border="0" data-original-height="189" data-original-width="267" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi215uudxtD8h5_rZ0nrq57_-PPFPNmSSruoTNrUSG0PAEq1rGu8674q-2OfnVQW0BusJ9-h1Z4L01BpbJrmCCH8ZBgHieXt45tK1uOb3TXyWcSCq4oM-YvF4wmKODgtfImI98rJezm3ug/w200-h142/UNE+Volante+1962.jpg" width="200" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aldo Arantes, presidente da UNE, com cartaz do movimento.</td></tr></tbody></table><p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><br /></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1808</b><span style="text-align: left;">
– Hipólito José da Costa lança em Londres o 1º jornal
brasileiro, </span><i style="text-align: left;">Correio
Brasiliense</i><span style="text-align: left;">.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1838</b><span style="text-align: left;">
– Morre o revolucionário Cipriano Barata.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1886</b><span style="text-align: left;">
– Projeto do Senador Dantas extingue o cativeiro em 1891. Sob
pressão Abolicionista, a data mudará para 31/12/1889.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1902</b><span style="text-align: left;">
– Surge o jornal anarquista </span><i style="text-align: left;">Amigo
do Povo</i><span style="text-align: left;">.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1911</b><span style="text-align: left;"> – Sai em Santos, SP, o jornal </span><i style="text-align: left;">O Proletário.</i></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1946 – </b><span style="font-weight: normal;">Greve Geral na
Light (Rio) pára os bondes.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1948 –</b><span style="text-align: left;"> O mês nacional do
petróleo inicia com o ato da UNE no Rio de Janeiro.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1950 –</b><span style="text-align: left;"> Lacerda (O corvo
traidor da Pátria): “Vargas não deve ser candidato à
presidência. Candidato, não deve ser eleito. Eleito, não deve
tomar posse. Empossado, devemos impedí-lo de governar”.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1964 –</b><span style="text-align: left;"> Millor Fernandes
lança a revista de humor </span><i style="text-align: left;">Pif-paf</i><span style="text-align: left;">,
de curta vida devido à ditadura.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1989 –</b><span style="text-align: left;"> Greve nacional dos
funcionários federais; 300 deles acampam no Ministério do Trabalho.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: left;">1990 –</b><span style="text-align: left;"> Morto a tiros o
sindicalista rural João Feliz de Aquino, de Nova Iguaçu, RJ.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-style: normal; margin-bottom: 0cm;"><span style="font-size: small; text-align: left;">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois.</span></p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-47417707738631553412020-05-31T14:51:00.001-07:002020-05-31T14:51:42.673-07:00Maio na História<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>Maio
na História</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b><span style="background: transparent;">1886
– 1º de Maio - Dia dos Trabalhadores - Dia da Solidariedade
Internacional dos Trabalhadores. </span></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background: transparent;">Começa
a greve geral de 800 mil em Chicago, EUA, pela jornada de 8 horas.
Dia 4, choque com a polícia deixa 38 mortos. Militantes são presos,
acusados de atirarem bombas. Um se suicida na prisão, quatro são
enforcados em 11/11/1887. Em 14/07/1889 o Iº Congresso da
Internacional Socialista (II ª Internacional) fixa o dia como uma
espécie de greve geral internacional pela jornada de oito horas. Já
no segundo ano da data, 1891, há forte repressão, que deixa dez
mortos na cidade mineira de Fourmies, França. </span></span>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1989 –
2 de Maio – Dia do Monumento.</b><span style="font-weight: normal;">
Atentado a bomba da direita destrói o monumento em Volta Redonda,
RJ, projeto de Oscar Niemeyer, homenageando os metalúrgicos mortos
pelo Exército (11/09/1988) na ocupação da CSN.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1888 –
3 de Maio - Dia do Parlamento com o Povo.</b>
O parlamento retorna do recesso, cheio de povo e com outra multidão
à sua volta, que ali fica até 13 de Maio. Em pauta, a abolição
da escravatura, imediata e sem indenização, como pregava a Campanha
Abolicionista.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1932 –
4 de Maio – Dia da Redução da Jornada.</b><span style="font-weight: normal;">
Com o decreto 20402, Vargas estabelece a jornada de 8 horas na
indústria. A conquista histórica era bandeira de incontáveis lutas
e sacrifícios dos trabalhadores desde o século anterior. </span>
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1818 –
5 de Maio – Dia do Marx. </b>Nasce
em Treves, Alemanha, Karl Marx, fundador ao lado de Engels do
socialismo científico, autor do Manifesto do Partido Comunista e dO
Capital, dirigente da Iª Internacional e principal teórico da luta
dos trabalhadores nos últimos 175 anos pela superação do
capitalismo.
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT2Bw1VjAhNVO5F2oZG1ciM9fREvM0TmokhRO5yWkUsYdDtTAWoMPrU9Ik4y_uRTrdy1GLxiJC1at3gO0536mb1-1nanux2s8T8rv-_Aw3szbRCJumON14duykMXUAXepsyXL-wQVLPDs/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiT2Bw1VjAhNVO5F2oZG1ciM9fREvM0TmokhRO5yWkUsYdDtTAWoMPrU9Ik4y_uRTrdy1GLxiJC1at3gO0536mb1-1nanux2s8T8rv-_Aw3szbRCJumON14duykMXUAXepsyXL-wQVLPDs/" /></a></div><p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br /></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1989 –
6 de Maio – Dia da Soberania sobre a Amazônia.</b><span style="font-weight: normal;">
O Brasil e demais países sul-americanos que partilham a bacia
amazônica firmam declaração de soberania sobre a riquíssima
região, alvo da cobiça de potências centrais como os EUA.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1937 –
07 de Maio – Dia do Julgamento de 1935.</b>
Julgamento principal dos rebeldes de 1935. Prestes é condenado a 16
de anos de prisão. Em vão o advogado Sobral Pinto invoca até a Lei
de Proteção dos Animais para protestar contra os maus tratos dos réus.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1945 –
8 de Maio – Dia da Derrota do Nazismo.</b>
O Marechal Keitel assina a rendição incondicional da Alemanha em
Berlim, ocupada pelo Exército Vermelho. Enormes comemorações no
Brasil e no mundo.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1945 –
9 de Maio – Dia do Anúncio da Vitória.</b>
O líder soviético Josef Stálin anuncia ao povo a vitória heroica contra o nazifascismo. Esse dia jamais será esquecido pelos que
defendem a Democracia.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1883 –
10 de Maio – Dia da Campanha Abolicionista.</b>
Dez entidades criam no Rio de Janeiro a Confederação Abolicionista.
Sua ala moderada é legalista. A radical promove fugas de cativos,
castiga capitães-do-mato e senhores. Todos juntos rejeitam o
escravagismo e o emancipacionismo (gradualista).
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1980 – 11 de Maio – Dia do fim da Greve do ABC.</b> Os
metalúrgicos de São Bernardo decidem voltar ao trabalho após 41
dias de uma greve que assumiu contornos de desafio ao regime militar.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1978 – 12 de Maio – Dia da volta das Greves.</b> Greve de
1.600 operários da Saab-Scania, São Bernardo, SP, por aumento de
20% marca o renascimento das lutas operárias pós 1964.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1888 – 13 de Maio – Dia da Liberdade Conquistada.</b> O Senado
aprova e a princesa Isabel sanciona a Lei Áurea, sem indenização
que os escravistas queriam. Vitória da Campanha Abolicionista, que
contagiou o povo e sublevou as senzalas. Em São Paulo, 1/3 dos
escravos já haviam fugido. Em campos 50% já não estavam nas
senzalas.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1835 – 14 de Maio – Dia dos Mártires Malês.</b> Fuzilados em
Salvador cinco líderes da grande insurreição Malê de 24/01/1835:
os escravos Gonçalo, Joaquim e Pedro, os negros forros José
Francisco Gonçalves e Jorge de Cunha Barbosa. Os mortos no levante
sobem a 100.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1984 – 15 de Maio – Dia de Guariba.</b> Greve de 10 mil
boias-frias em Guariba inicia três meses de lutas nas áreas da
cana e laranja de São Paulo e Minas Gerais. Violentos choques,
incêndio de canaviais.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1943 – 16 de Maio – Dia dos Heróis e Heroínas do Gueto.</b>
Tombam, após quatro semanas de combate os últimos defensores da
insurreição dos judeus do Gueto de Varsóvia, totalmente destruído
pelas tropas nazistas.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1932 – 17 de Maio – Dia da Licença-maternidade.</b> Decreto
de Getúlio Vargas cria a licença-maternidade (2 meses) e prevê, em
tese, salário igual para homens e mulheres que realizem trabalho
igual.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1781 – 18 de Maio – Dia de Tupac Amaru.</b> Supliciado com a
esposa Micaela Bastidas, e esquartejado vivo por quatro cavalos, o
mestiço José Gabriel Condorpanqui, 38 anos, Tupac Amaru II, líder
da Insurreição indígena peruana de 1780 contra o jugo espanhol.
Ele levantou 10 mil homens em armas e chega a tomar Cuzco, antes de
ser traído e entregue a seus algozes.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1895 – 19 de Maio – Dia de Martí.</b> O poeta e patriota
cubano José Martí morre em combate para libertar a ilha do jugo
colonial espanhol. Sua vida de prisões, exílios e luta incessante,
seus versos “de um verde claro e de um carmim inflamado”,
permanecem na memória de Cuba e de toda a América.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1743 – 20 de Maio – Dia da Abertura. </b>Nasce no cativeiro,
Toussaint Louverture, 1º líder da rebelião vitoriosa dos
escravizados do Haiti contra o escravismo e o domínio francês.
Notável general, deverá o nome a Abertura às brechas que abre nas
filas inimigas.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1823 – 21 de Maio – Dia do General preso.</b> O Partido
Brasileiro da Guerra de Independência na Bahia, com forte marca
popular, não aceita as ordens do general francês Labatut:
destitui-o, prende-o e despacha-o de volta para o Rio de Janeio.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1937 – 22 de Maio – Dia do Massacre do Caldeirão.</b> Na
serra do Araripe, CE, a polícia e o exército, aterrorizados pelo
espectro de Canudos, atacam inclusive com bombardeio aéreo os beatos
vindos do Caldeirão.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1945 – 23 de Maio – Dia do Comício do Vasco. </b>Com Prestes
livre, os comunistas reúnem 100 mil no Vasco da Gama, Rio de
Janeiro, na época o maior estádio do país. A democratização
pós-Estado Novo assume uma face de esquerda.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1870 – 24 de Maio – Dia das Mães Cativas. </b>D. Pedro II
alforria 70 filhos de escravas da fazenda imperial. As mães
permanecem cativas.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1940 – 25 de Maio – Dia do Corisco e da Dadá.</b> A volante
de José Rufino, BA, tocaia e mata o último cangaceiro, Corisco, o
Diabo Louro, vingador de Lampião. Sua companheira Dadá é ferida,
presa, perde uma perna, mas vive e participa das lutaspopulares até
os anos 80 do século XX.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1843 – 26 de Maio – Dia da Derrota dos Farroupilhas.</b>
Derrota dos Farroupilhas em Ponche Verde, RS.
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1982 – 27 de Maio – Dia do Fim do DOPS. </b>O Rio Grande do
Sul é o primeiro estado a extinguir o DEOPS (antes, DOPS,
Departamento de Ordem Política e Social, órgão de repressão
policial da ditadura). O regime prepara-se assim para a previsível
vitória da oposição nas eleições diretas para governador de
estado.</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b>1823 – 28 de Maio – </b><b><span style="background: transparent;">Dia
do grito da independência em Muaná. </span></b><span style="background: transparent;">Na
Amazônia sob o domínio português mesmo depois do Ipiranga, o
partido brasileiro de Muaná (Marajó) proclama a independência do
Brasil e toma em armas. Os colonialistas esmagam o movimento.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="background: transparent;">1979 – 29 de Maio -</span></b><span style="background: transparent;">
</span><b><span style="background: transparent;">Dia da volta da UNE
(União Nacional dos Estudantes).</span></b><span style="background: transparent;">
31º Congresso da UNE, em Salvador. É o 1° desde a prisão de
Ibiúna (1968), com 10 mil presentes. Uma cadeira fica vazia: é a de
Honestino Guimarães, último presidente da entidade, preso pela
ditadura em 10/10/1973 e desaparecido.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="background: transparent;">1778 – 30 de Maio – Dia
do Voltaire. </span></b><span style="background: transparent;">Morre
aos 84 anos, chorado pelo povo, o escritor francês François Arouet,
dito Voltaire. Polemista de ironia fina e corrosiva, pôs a nu o
regime feudal-absolutista, ajudando a preparar a Revolução de 1789.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="background: transparent;">1956 – 31 de Maio – Dia
da Revolta do Bonde. </span></b><span style="background: transparent;">Rebelião
estudantil-popular liderada pela UNE contra o aumento da passagem do
Bonde. Quebra-quebra, ocupação do Rio de Janeiro pelo exército, um
morto. Após sete dias JK chama ao Catete Marcos Heusi, futuro
presidente da UNE, para negociar uma solução.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<font size="2">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois.</font></p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-31500731594758513042020-05-29T13:59:00.000-07:002020-05-29T13:59:16.612-07:00Série Hoje na História – 29 de maio<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>Série
Hoje na História – 29 de maio</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>Destaque</b></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b><span style="background: transparent;">1979
– Dia da volta da UNE (União Nacional dos Estudantes).</span></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background: transparent;">
31º Congresso da UNE, em Salvador. É o 1° desde a prisão de
Ibiúna (1968), com 10 mil presentes. Uma cadeira fica vazia: é a de
Honestino Guimarães, último presidente da entidade, preso pela
ditadura em 10/10/1973 e desaparecido.</span></span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqfTvFTTAoU8AXdtIjYAKMtuy_-hJMLXXbqMl9wepeBwKdDDPQCpOIAsbNOIUtfv8ym-sjyiqa8a8SACERtK4bTEVQRlUDvM83CkWxR1fSIqlfpuUUMaPvH-4GGfu4bnelXU4tggwzaq8/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="271" data-original-width="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqfTvFTTAoU8AXdtIjYAKMtuy_-hJMLXXbqMl9wepeBwKdDDPQCpOIAsbNOIUtfv8ym-sjyiqa8a8SACERtK4bTEVQRlUDvM83CkWxR1fSIqlfpuUUMaPvH-4GGfu4bnelXU4tggwzaq8/" /></a></div>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<font size="1"> Plenária do Congresso da UNE - 1979</font>
</p><p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;"><span> </span><br /></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1807</b><span style="font-weight: normal;">
– Data prevista para insurreição dos escravizados haussás de
Salvador e do Recôncavo Baiano, no dia de Corpus Christi. Delatada,
sufocada e punida com penas de morte e açoite.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1930</b><span style="font-weight: normal;">
– Prestes divulga manifesto de adesão ao comunismo e repúdio à
Aliança Liberal, que qualifica de “simples luta entre as
oligarquias dominantes”.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1980</b><span style="font-weight: normal;">
– Assassinado por grileiros Raimundo Ferreira, o </span><i><span style="font-weight: normal;">Gringo</span></i><span style="font-weight: normal;">,
líder dos posseiros de Conceição do Araguaia, sul do PA. Multidão
de 4 mil faz ato de protesto no enterro.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><b>1986</b><span style="font-weight: normal;">
– O ministro da Justiça e o diretor da Polícia Federal visitam o
Bico do papagaio no Maranhão, foco de conflitos fundiários.</span></p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</p>
<p align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<font size="2">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois. </font>
</p><br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-78963362732790662282020-05-28T11:25:00.001-07:002020-05-28T16:37:32.760-07:00Série Hoje na História – 28 de maio<br />
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Série
Hoje na História – 28 de maio</b></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Destaque</b></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="background-color: white; color: red;"><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">1823</span></b><span style="font-weight: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">
– Dia do grito da independência em Muaná. Na Amazônia sob o
domínio português mesmo depois do Ipiranga, o partido brasileiro de
Muaná (Marajó) proclama a independência do Brasil e toma em armas.
Os colonialistas esmagam o movimento.</span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1871</b><span style="font-weight: normal;">
– A Semana Sangrenta afoga em sangue a </span><b>Comuna de Paris</b><span style="font-weight: normal;">,
1º ensaio de regime socialista no mundo. Tombam os últimos
combatentes, no Père-Lachaise. O Brasil após aceso debate, dá
asilo a alguns comunardos.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1902</b><span style="font-weight: normal;">
– Fundado em São Paulo o 2º Partido Socialista Brasileiro (o 1º
é de 1890).</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1926</b><span style="font-weight: normal;">
– O 16º golpe de estado em 16 anos de vida republicana, leva o
fascistóide Oliveira Salazar ao poder em Portugal, até a morte em
1970.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1978</b><span style="font-weight: normal;">
– Inaugurada a barragem de Sobradinho, BA; os camponeses expulsos
de suas terras formam o movimento barrageiros.</span></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">Fonte: Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da
Editora Anita Garibaldi e do então Instituto Maurício Grabois
atualmente Fundação Maurício Grabois. </span>
</div>
<br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-75946428047511555402020-05-26T15:07:00.000-07:002020-05-26T15:07:02.244-07:00Série: Hoje na História - 26 de maio<br />
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Série Hoje na
História – 26 de maio</b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1563 – </b><span style="font-weight: normal;">Nóbrega
e Anchieta negociam a Paz de Iperoig (hoje Ubatuba-SP) com os tamoios
rebelados, sob promessa, não cumprida, de fim da escravidão
indígena.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1807</b><span style="font-weight: normal;">
– Delatado à polícia o plano de levante dos escravizados haussás
do Recôncavo Baiano.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUXGSjFdPdnGEp56K6chKreSpZBUx4HeY8VFtDsSL4bxggUu9-SISjMFZXVJMFg-X_kSxnHQWvUw63EC0zrDdDDaI5xxK7a4QstYTvsC5t-lP-m9BpkLgehI4EnTzdq8GpeU34QNQ4w3M/s1600/Revolta+dos+Hauss%25C3%25A1s+em+1807.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="196" data-original-width="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUXGSjFdPdnGEp56K6chKreSpZBUx4HeY8VFtDsSL4bxggUu9-SISjMFZXVJMFg-X_kSxnHQWvUw63EC0zrDdDDaI5xxK7a4QstYTvsC5t-lP-m9BpkLgehI4EnTzdq8GpeU34QNQ4w3M/s1600/Revolta+dos+Hauss%25C3%25A1s+em+1807.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Escravizados haussás do Recôncavo Baiano. <span style="font-size: xx-small;"><br /><strong jscontent="hostName" jstcache="23" style="background-color: white; color: #5f6368; font-family: "Segoe UI", Tahoma, sans-serif; overflow-wrap: break-word; text-align: start;">www.historia.uff.br</strong></span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b><br /></b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b><br /></b></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1843</b><span style="font-weight: normal;">
– Derrota dos farroupilhas em Ponche Verde, RS.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1881</b><span style="font-weight: normal;">
– 1º Congresso abolicionista no Brasil, em Maranguape, CE.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1897</b><span style="font-weight: normal;">
– Levante, florianista, dos alunos da Escola Militar do Rio de
Janeiro; 165 alunos expulsos.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1969 </b><span style="font-weight: normal;">–
Assassinado com “requintes” de crueldade o Padre Henrique Pereira
Neto, 28 anos, auxiliar de Dom Hélder Câmara na arquidiocese de
Olinda e Recife.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1992</b><span style="font-weight: normal;">
– O Congresso Nacional, sob forte pressão popular instaura a CPI
para apurar as denúncias de Pedro Collor sobre o esquema PC Farias.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<b>1993</b><span style="font-weight: normal;">
– Índios Kaingáng da reserva Xapecó, Ipuaçu, SC, bloqueiam a
rodovia SC-480, em protesto.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
</div>
<div class="western" style="font-weight: normal; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: x-small;">Fonte:
Agenda Outros 500 (2000) uma coprodução da Editora Anita Garibaldi
e do então Instituto Maurício Grabois atualmente Fundação
Maurício Grabois.</span></div>
<br />Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-50917814021757685212020-05-22T13:11:00.000-07:002020-05-22T13:11:45.424-07:00A Revolução Industrial <i><b>A civilização</b></i><br />
<i><br /></i>
<i>"Desta vala imunda a maior corrente da indústria humana flui para fertilizar o mundo todo. Deste esgoto imundo jorra ouro puro. Aqui a humanidade atinge o seu mais completo desenvolvimento e sua maior brutalidade, aqui a civilização faz milagres e o homem civilizado torna-se quase um selvagem." </i>TOCQUEVILLE, Alexis de. Jorneys to England and Ireland. New Haven: Yale University Press, 1958. In: HOBSBAWM, Eric J. A era das revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2003. p.49.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOeyrMAlYD3qSfAW17hYgl57sgf-NlFcclR0fdEgp0zVSVrO69cWczt0V29_xX8XgSjXSAYR2bQicUllO-hHNM6wKP3FiFvp3NWy7cT68xSyXwKCmUdwDy_1yDszE9fs2nlkiFGiJog_g/s1600/Revolu%25C3%25A7%25C3%25A3o+Industrial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="571" data-original-width="800" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOeyrMAlYD3qSfAW17hYgl57sgf-NlFcclR0fdEgp0zVSVrO69cWczt0V29_xX8XgSjXSAYR2bQicUllO-hHNM6wKP3FiFvp3NWy7cT68xSyXwKCmUdwDy_1yDszE9fs2nlkiFGiJog_g/s320/Revolu%25C3%25A7%25C3%25A3o+Industrial.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
<span style="font-size: x-small;">Imagem: The winding engine from Swannington incline, on the Leicester and Swannington Railway, preserved at the National Railway Museum, York, England / Fotografia por MaltaGC / GNU Free Documentation License.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
A Revolução Industrial teve início na Inglaterra da segunda metade do século XVIII. Em pouco tempo, a industrialização se expandiu pela Europa e posteriormente pelo mundo. A ideia de progresso foi rapidamente ligada às chaminés fumegantes das indústrias e à mudança da paisagem natural. </div>
Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-64889056440372340992016-03-10T03:48:00.002-08:002016-03-10T03:48:44.974-08:00Legalidade 55 anos. "Não nos submeteremos a nenhum golpe" (Leonal Brizola).<br />
<br />
A Legalidade completou 50 anos em 2011. Em agosto próximo completará 55 anos desta heróica campanha. Leia na íntegra o memorável discurso de Leonel Brizola.<br />
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<br />
"Não nos submeteremos a nenhum golpe" (Leonal Brizola).<br />
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Em resposta ao veto dos ministros militares à posse de João Goulart na Presidência da República, o governador do Rio Grande do Sul, Leonel Brizola, convoca os gaúchos e os brasileiros a defenderem a Constituição. Entricheira-se no Palácio Piratini, mobiliza a Brigada Militar e, através da “Cadeia da Legalidade”, formada por dezenas de emissoras de rádio, convoca o país a resistir ao golpe. A firme atitude Brizola divide as Forças Armadas, com a adesão do poderoso III Exército, sediado no Sul e comandado pelo general Machado Lopes, à tese do respeito à Constituição. O discurso abaixo foi transmitido no dia 28 de agosto de 1961.<br />
"Peço a vossa atenção para as comunicações que vou fazer. Muita atenção. Atenção, povo de Porto Alegre! Atenção Rio Grande do Sul! Atenção Brasil! Atenção meus patrícios, democratas e independentes, atenção para estas minhas palavras!<br />
"Em primeiro lugar, nenhuma escola deve funcionar em Porto Alegre. Fechem todas as escolas. Se alguma estiver aberta, fechem e mandem as crianças para junto de seus pais. Tudo em ordem. Tudo em calma. Tudo com serenidade e frieza. Mas mandem as crianças para casa. Quanto ao trabalho, é uma iniciativa que cada um deve tomar, de acordo com o que julgar conveniente.<br />
<br />
<br />
"Quanto às repartições públicas estaduais, nada há de anormal. Os serviços públicos terão o seu início normal, e os funcionários devem comparecer como habitualmente, muito embora o Estado tolerará qualquer falta que, porventura, se verificar no dia de hoje..<br />
"Tenho os fatos mais graves a revelar"<br />
"Hoje, nesta minha alocução, tenho os fatos mais graves a revelar. O Palácio Piratini, meus patrícios, está aqui transformado em uma cidadela, que há de ser heróica, uma cidadela da liberdade, dos direitos humanos, uma cidadela da civilização, da ordem jurídica, uma cidadela contra a violência, contra o absolutismo, contra os atos dos senhores, dos prepotentes. No Palácio Piratini, além da minha família e de alguns servidores civis e militares do meu gabinete, há um número bastante apreciável, mas apenas daqueles que nós julgamos indispensáveis ao funcionamento dos serviços da sede do Governo. Mas todos os que aqui se encontram estão de livre e espontânea vontade, como também grande número de amigos que aqui passou a noite conosco e retirou-se, hoje, por nossa imposição.<br />
"Aqui se encontram os contingentes que julgamos necessários. da gloriosa Brigada Militar o Regimento Bento Gonçalves e outras forças. Reunimos aqui o armamento de que dispúnhamos. Não é muito, mas também não é pouco para aqui ficarmos preocupados frente aos acontecimentos. Queria que os meus patrícios do Rio Grande e toda a população de Porto Alegre, todos os meus conterrâneos do Brasil, todos os soldados da minha terra querida pudessem ver com seus olhos o espetáculo que se oferece.<br />
"Aqui nos encontramos e falamos por esta estação de rádio, que foi requisitada para o serviço de comunicação, a fim de manter a população informada e, com isso, auxiliar a paz e a manutenção da ordem. Falamos aqui do serviço de imprensa. Estamos rodeados por jornalistas, que teimam, também, em não se retirar, pedindo armas e elementos necessários para que cada um tenha oportunidade de ser também um voluntário, em defesa da legalidade.<br />
"Não nos submeteremos a nenhum golpe"<br />
"Esta é a situação! Fatos os mais sérios quero levar ao conhecimento dos meus patrícios de todo o País, da América Latina e de todo o mundo. Primeiro: ao me sentar aqui, vindo diretamente da residência, onde me encontrava com minha família, acabava de receber a comunicação de que o ilustre General Machado Lopes, soldado do qual tenho a melhor impressão, me solicitou audiência para um entendimento. Já transmiti, aqui mesmo, antes de iniciar minha palestra, que logo a seguir receberei S. Exa. com muito prazer, porque a discussão e o exame dos problemas é o meio que os homens civilizados utilizam para solucionar os problemas e as crises. Mas pode ser que essa palestra não signifique uma simples visita de amigo. Que essa palestra não seja uma aliança entre o poder militar e o poder civil, para a defesa da ordem constitucional, do direito e da paz como se impõe neste momento, como defesa do povo, dos que trabalham e dos que produzem, dos estudantes e dos professores, dos juízes e dos agricultores, da família.<br />
"Todos, até as nossas crianças desejam que o poder militar e o poder civil se identifiquem nesta hora para vivermos na legalidade. Pode significar, também, uma comunicação ao Governo do Estado da sua deposição. Quero vos dizer que será possível que eu não tenha oportunidade de falar-vos mais, que eu nem deste serviço possa me dirigir mais, comunicando esclarecimentos à população. Porque é natural que, se ocorrer a eventualidade do ultimato, ocorrerão, também, conseqüências muito sérias. Porque nós não nos submeteremos a nenhum golpe, a nenhuma resolução arbitrária. Não pretendemos nos submeter. Que nos esmaguem! Que nos destruam! Que nos chacinem, neste Palácio! Chacinado estará o Brasil com a imposição de uma ditadura contra a vontade de seu povo. Esta rádio será silenciada tanto aqui como nos transmissores. O certo porém é que não será silenciada sem balas. Tanto aqui como nos transmissores estamos guardados por fortes contingentes da Brigada Militar.<br />
"Assim, meus amigos, meus conterrâneos e patrícios ficarão sabendo por que esta rádio silenciou. Foi porque ela foi atingida pela destruição e porque isso ocorreu contra a nossa vontade. E quero vos dizer por que penso que chegamos a viver horas decisivas.<br />
"Os americanos, que espoliam e mantêm nossa pátria na miséria"<br />
"Muita atenção, meus conterrâneos, para esta comunicação. Ontem à noite o Sr. Ministro da Guerra, Marechal Odílio Denys, soldado no fim de sua carreira, com mais de 70 anos de idade, e que está adotando decisões das mais graves, as mais desatinadas, declarou através do 'Repórter Esso' que não concorda com a posse do Sr. João Goulart, que não concorda que o Presidente constitucional do Brasil exerça suas funções legais! Porque, diz ele numa argumentação pueril e inaceitável, isso significa uma opção entre comunismo ou não. Isso é pueril, meus conterrâneos. Isso é pueril, meus patrícios! Não nos encontramos nesse dilema. Que vão essas ou aquelas doutrinas para onde quiserem. Não nos encontramos entre uma submissão à União Soviética ou aos Estados Unidos. Tenho uma posição inequívoca sobre isto. Mas tenho aquilo que falta a muitos anticomunistas exaltados deste Pais, que é a coragem de dizer que os Estados Unidos da América, protegendo seus monopólios e trustes, vão espoliando e explorando esta Nação sofrida e miserabilizada. Penso com independência. Não penso ao lado dos russos ou dos americanos. Penso pelo Brasil e pela República. Queremos um Brasil forte e independente. Não um Brasil escravo dos militaristas e dos trustes e monopólios norte-americanos Nada temos com os russos. Mas nada temos também com os americanos, que espoliam e mantêm nossa pátria na pobreza, no analfabetismo e na miséria.<br />
"Esses que muito elogiam a estratégia norte-americana querem submeter nosso povo a esse processo de esmagamento. Mas isso foi dito pelo Ministro da Guerra. Isso quer dizer que S. Exa. tomará todas as medidas contra o Rio Grande. Estou informado de que todos os aeroportos do Brasil, onde pousam aviões internacionais de grande porte, estão guarnecidos e com ordem de prender o Sr. João Goulart no momento da descida. Há pouco falei, pelo telefone, com o Sr. João Goulart em Paris, e disse a ele que todas as nossas palestras de ontem foram censuradas. Tenho provas. Censuradas nos seus efeitos, mas a rigor. A companhia norte-americana dos telefones deve ter gravado e transmitido os termos de nossas conversas para essas forças de segurança. Hoje eu disse ao Sr. João Goulart: 'Decides de acordo com o que julgares conveniente. Ou deves voar, como eu aconselho, para Brasília, ou para um ponto qualquer da América Latina. A decisão é tua! Deves vir diretamente a Brasília, correr o risco e pagar para ver. Vem. Toma um dos teus filhos nos braços. Desce sem revólver na cintura, como um homem civilizado. Vem como para um País culto e politizado como é o Brasil e não como se viesse para uma republiqueta, onde dominam os caudilhos, as oligarquias que se consideram todo-poderosas. Voa para o Uruguai, então, essa cidadela da liberdade, aqui pertinho de nós, e aqui traça os teus planos, como julgares conveniente'".<br />
"Então, o Exército é agente da desordem, soldados do Brasil?"<br />
"Vejam, meus conterrâneos, se não é loucura a decisão do Ministro da Guerra. Vejam, soldados do Brasil, soldados do III Exército! Comandante, General Machado Lopes! Oficiais, sargentos e praças do III Exército, guardiães da ordem da nossa Pátria. Vejam se não é loucura. Esse homem está doente! Esse homem está sofrendo de arteriosclerose ou outra coisa. A atitude do Marechal Odilio Denys é uma atitude contra o sentimento da Nação. Contra os estudantes e intelectuais, contra o povo, contra os trabalhadores, contra os professores, juízes, contra a Igreja. Ainda há pouco, conversando com S. Exª. Revª. Arcebispo D. Vicente Scherer, recebi a comunicação de que todos os cardeais do Brasil haviam decidido lançar proclamação pela paz, pela ordem legal, pela posse a quem constitucionalmente cabe governar o Brasil, pelo voto legítimo de seu povo. Essa proclamação está em curso pelo País. As Igrejas protestantes, todas as seitas religiosas clamam por paz, pela ordem legal. Não é a ordem do cemitério ou a ordem dos bandidos. Queremos ordem civilizada, ordem jurídica, a ordem do respeito humano. É isso. Vejam se não é desatino. Vejam se não é loucura o que vão fazer. Podem nos esmagar, num dado momento. Jogarão o País no caos. Ninguém os respeitará. Ninguém terá confiança nessa autoridade que será imposta, delegada de uma ditadura. Ninguém impedirá que este País, por todos os seus meios, se levante lutando pelo poder. Nas cidades do interior surgirão as guerrilhas para defesa da honra e da dignidade, contra o que um louco e desatinado está querendo impor à família brasileira. Mas confio, ainda, que um homem como o General Machado Lopes, que é soldado, um homem que vive de seus deveres, como centenas, milhares de oficiais do Exército, como esta sargentada humilde, sabe que isso é uma loucura e um desatino e que cumpre salvar nossa Pátria. Tenho motivos para vos falar desta forma, vivendo a emoção deste momento, que talvez seja, para mim, a última oportunidade de me dirigir aos meus conterrâneos. Não aceitarei qualquer imposição.<br />
"Desde ontem organizamos um serviço de captação de notícias por todo o território nacional. É uma rede de radioamadores, num serviço organizado. Passamos a captar, aqui, as mensagens trocadas, mesmo em código e por teletipos, entre o III Exército e o Ministério da Guerra. As mais graves revelações quero vos transmitir. Ontem, por exemplo - vou ler rapidamente, porque talvez isso provoque a destruição desta rádio -, o Ministro da Guerra considerava que a preservação da ordem "só interessa ao Governador Brizola". Então, o Exército é agente da desordem, soldados do Brasil?! E outra prova da loucura! Diz o texto: "É necessário a firmeza do III Exército para que não cresça a força do inimigo potencial".<br />
"Eu sou inimigo, meus conterrâneos?! Estou sendo considerado inimigo, meus patrícios, quando só o que queremos é ordem e paz. Assim como esta, uma série de outras rádios foi captada até no Estado do Paraná, e aqui as recebemos por telefone, de toda a parte. Mais de cem pessoas telefonaram e confirmaram. Vejam o que diz o General Orlando Geisel, de ordem do Marechal Odílio Denys, ao III Exército: "Deve o Comandante do III Exército impedir a ação que vem desenvolvendo o Governador Brizola"; "deve promover o deslocamento de tropas e outras medidas que tratam de restituir o respeito ao Exército"; "o III Exército deve agir com a máxima urgência e presteza"; "faça convergir contra Porto Alegre toda a tropa do Rio Grande do Sul que julgar conveniente"; "a Aeronáutica deve realizar o bombardeio, se for necessário"; "está a caminho do Rio Grande uma força-tarefa da Marinha de Guerra", e "mande dizer qual o reforço de que precisa". Diz mais o General Geisel: "Insisto que a gravidade da situação nacional decorre, ainda, da; situação do Rio Grande do Sul, por não terem, ainda, sido cumpridas as ordens enviadas para coibir ação do Governador Brizola"<br />
"Aqui ficaremos até o fim. Podem atirar"<br />
"Era isto, meus conterrâneos. Estamos aqui prestes a sofrer a destruição. De vem convergir sobre nós forças militares para nos destruir, segundo determinação do Ministro da Guerra. Mas tenho confiança no cumprimento do dever dos soldados, oficiais e sargentos, especialmente do General Machado Lopes, que, esperamos, não decepcionará a opinião gaúcha. Assuma, aqui, o papel histórico que lhe cabe. Imponha ordem neste País. Que não se intimide ante os atos de banditismo e vandalismo, ante esse crime contra a população civil, contra as autoridades. É uma loucura.<br />
"Povo de Porto Alegre, meus amigos do Rio Grande do Sul! Não desejo sacrificar ninguém, mas venham para a frente deste Palácio, numa demonstração de protesto contra essa loucura e esse desatino. Venham, e se eles quiserem cometer essa chacina, retirem-se, mas eu não me retirarei e aqui ficarei até o fim. Poderei ser esmagado. Poderei ser destruído. Poderei ser morto. Eu a minha esposa e muitos amigos civis e militares do Rio Grande do Sul. Não importa. Ficará o nosso protesto, lavando a honra desta Nação. Aqui resistiremos até o fim. A morte é melhor do que vida sem honra, sem dignidade e sem glória. Aqui ficaremos até o fim. Podem atirar. Que decolem os jatos! Que atirem os armamentos que tiverem comprado à custa da fome e do sacrifício do povo! Joguem essas armas contra este povo. Já fomos dominados pelos trustes e monopólios norte-americanos. Estaremos aqui para morrer, se necessário. Um dia. nossos filhos e irmãos farão a independência do nosso povo! Um abraço, meu povo querido! Se não puder falar mais, será porque não me foi possível! Todos sabem o que estou fazendo! Adeus, meu Rio Grande querido! Pode ser este, realmente, o nosso adeus! Mas aqui estaremos para cumprir o nosso dever".<br />
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Fonte: http://legalidade50anos.blogspot.com.br/<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiMq-bYfEjSc6yCHJGRBLMoWs1IT7SHUxEvEEF5JmhNVWYUnTgXm6rYv1bdm3zjkpnkQeEP2C7fDkiCf_FdTn2iNvrhwzQ4GRaaWLM7GmRJ2RaptqBVgY2sAWATVXmTSj-FLyopcUHvs8/s1600/Foto+Brizola+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiMq-bYfEjSc6yCHJGRBLMoWs1IT7SHUxEvEEF5JmhNVWYUnTgXm6rYv1bdm3zjkpnkQeEP2C7fDkiCf_FdTn2iNvrhwzQ4GRaaWLM7GmRJ2RaptqBVgY2sAWATVXmTSj-FLyopcUHvs8/s1600/Foto+Brizola+1.jpg" /></a></div>
Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-19619936761780121252016-03-10T03:20:00.001-08:002016-03-10T03:20:39.479-08:00Duque de Caxias. O Herói CorruptoDuque de Caxias. O Herói Corrupto.<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYztR3eEjKCByEPrtydtY-3PlTBc5PFBxmoN_ZbPYuaoG3OsBQo4KmV7bxkT2_HNeFtd-gWx13YUQ23XLWQtMXnPYZ3qzeo7TqOuL8IkjGwaRDcsD1WOixxM3EzkgYl7fRDKctQYxgZ_E/s1600/Duque.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYztR3eEjKCByEPrtydtY-3PlTBc5PFBxmoN_ZbPYuaoG3OsBQo4KmV7bxkT2_HNeFtd-gWx13YUQ23XLWQtMXnPYZ3qzeo7TqOuL8IkjGwaRDcsD1WOixxM3EzkgYl7fRDKctQYxgZ_E/s320/Duque.jpg" width="215" /></a></div>
"A corrupção, aliás, foi uma das armas do Império do Brasil para apressar a queda do Paraguai. Isso fica definitivamente provado, do próprio punho do Duque de Caxias, em seu "Despacho Privado ao Imperador", de 13 de agosto de 1867: "Vossa Majestade houve por bem encarregar-me muito especialmente o emprego do ouro, para acompanhado do sítio aplainar a campanha do Paraguai, que vinha fazendo-se demasiadamente longa e carregada de sacrifícios, e aparentemente impossível pela ação das armas; mas o ouro, Majestade é matéria inerte contra o fanatismo pátrio dos paraguaios desde que estejam sob o olhar fascinante e o espírito magnetizador de López." CHIAVENATTO, Júlio José. Genocídio Americano: A Guerra do Paraguai. 16ª Edição. Brasiliense. 1983. p.146.<br />
O ouro brasileiro serviu para comprar diplomatas como Washburn, representante dos EUA e que se proclamava como um exímio negociador.Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-53550138338548130732014-12-23T06:36:00.001-08:002020-05-28T16:40:50.594-07:00PETROBRAS X PETROBRAX & os FEITICEIROS<div style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, "lucida grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; margin-bottom: 6px;">
<span style="color: red;">PETROBRAS X PETROBRAX e os FEITICEIROS</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, "lucida grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="color: red;">Em 1953 Getúlio Vargas após uma longa história de luta pela estatização do Petróleo brasileiro iniciada por uma corrente progressista composta por figuras como Monteiro Lobato e depois transformada na Campanha do Petróleo é nosso, assina o decreto que cria a PETROBRAS.</span></div>
<div style="background-color: white; font-family: helvetica, arial, "lucida grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px; margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
<span style="color: red;">Vargas, pagou caro por isso, passou a ser acusado de corrupto, ser responsável por um mar de lama no Brasil. As acusações eram jogadas ao vento pela grande mídia da époc<span class="text_exposed_show" style="display: inline;">a e orquestradas pelo corvo Lacerda, juntamente com muitas aves de rapina do norte da América.</span></span></div>
<div class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-family: helvetica, arial, "lucida grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.32px;">
<div style="margin-bottom: 6px;">
A PETROBRAS começou a ser atacada já em 1953, os grandes defensores de falsa democracia acusavam Getúlio e vilipendiavam a grande empresa dos brasileiros.</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
Na era FHC, o então presidente Fernando Henrique Cardoso inicia seu primeiro mandato proclamando que iria acabar com Era Vargas, cumpriu sua promessa, quase vendeu todo o Brasil e se fizesse sucessor iria criar a PETROBRAX, ou melhor venderia a estatal já com o nome "americanizado".</div>
<div style="margin-bottom: 6px; margin-top: 6px;">
E agora, os fantasmas da década de 50 do século XX, voltam a tona, a história parece que se repete, a imprensa coloca no caldeirão dos seus antigos feitiços velhos sapos e morcegos, resgata heróis e anti-heróis e tenta jogar na lama um dos patrimônios mais caros do povo brasileiro a PETROBRAS.</div>
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Minimizam que os maiores vilipendiadores da estatal foram durante muitos anos empresários comprometidos com fim da empresa, nobres burgueses como OAS, Camargo e Corrêa, Mendes Junior e outros vampiros do patrimônio público. Escondem as ações de alguns funcionários de carreira que enriqueceram as custas da empresa. A chorosa ex-gerente e nova menina do Fantástico só não fala que seu marido lucrou muito com licitações e que ela própria liberava e agora a mocinha pousa de mulher maravilha.</div>
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Infelizmente tentam jogar na lama a PETROBRAS, tentam ressuscitar velhas práticas, velhos feitiços os novos aprendizes de feiticeiros, os bruxos traidores da pátria, afagam seus novos corvos.</div>
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Sangram a cada dia o nosso patrimônio com calúnias, com sensacionalismo, jogam no ar velhas mentiras e não as provam, mas como escreveu Getúlio Vargas em sua carta testamento, que com seu ato de suicídio evitou um golpe contra o povo: "O povo não será mais escravo de ninguém."</div>
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VIVA A PETROBRAS, VIVA O POVO BRASILEIRO.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjEnsRUXTEn4EHF8BweKdV0DqKAgoN0nt8sCG-n_GNtpTw-Od6CdMI16kOq_nfvqtzZg3EtOC2oLalYPKm_eJc1UIQxCg1eezXykBaERqLGpwgjm-CB61rnG7Ww2L2PrBF99IL8Ujy4dk/s1600/Getulio+e+LULA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjEnsRUXTEn4EHF8BweKdV0DqKAgoN0nt8sCG-n_GNtpTw-Od6CdMI16kOq_nfvqtzZg3EtOC2oLalYPKm_eJc1UIQxCg1eezXykBaERqLGpwgjm-CB61rnG7Ww2L2PrBF99IL8Ujy4dk/s1600/Getulio+e+LULA.jpg" /></a></div>
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Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-67904325921357329562012-06-25T15:47:00.001-07:002012-06-25T15:47:54.678-07:00Prof. Saulo Velasco participou do Programa Movimento em Pauta abordando o tema educação. <a href="http://www.youtube.com/watch?v=GHAPdBvWt-g">http://www.youtube.com/watch?v=GHAPdBvWt-g</a>Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-8648579120080438192012-03-12T09:33:00.001-07:002012-03-12T09:34:30.995-07:00Parabéns a IIIª Turma de Formandos da Faculdade Anglo-Americano de Caxias do Sul.Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-21032557235088324652012-03-12T09:30:00.002-07:002012-03-12T09:33:16.560-07:00Festa da Uva 2012.A Festa da Uva de 2012 ficará na memória de todos como a Festa da inovação. Inovação no Desfile, sucesso. Inovação no Espetáculo Som & Luz, mais um sucesso. Parabéns a toda a Comissão da Festa e em especial a Diretoria da Hospitalidade que mais um vez destacou-se com o abraço, neste ano inovando no estande Magia do Abraço.Professor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6099874740643773772.post-79498602909925227462011-08-17T08:57:00.000-07:002011-08-17T09:00:06.836-07:00Formatura na Anglo-Americano de Caxias do SulNo último dia 13 de agosto teve a formatura da IIª Turma da Anglo. Fui com muita honra e felicidade o paraninfo da turma. Pela segunda vez fui convidado. Parabéns aos Formandos: Airton, Evelin, Elisete, Jeamir, Joelma e Rejane.
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<br />Muito Obrigado.
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<br />Prof. Saulo VelascoProfessor Saulo Velascohttp://www.blogger.com/profile/05635118462033314060noreply@blogger.com1